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10/27精神障礙公民培力講座花絮

114年精神障礙者公民培力系列講座暨成員招募活動,第八場10/27 晚上18:30開始,培力團體的成員黃顗睿遠在彰化線上參與並擔任主持人, 前 20 分鐘介紹團體並且招募夥伴加入團體。

培力團體的成員黃顗睿在線上擔任主持人

 

本場次主題:回顧前兩屆的討論議題-從閱讀「第二次結論性意見行動回應辦理情形」開始,講師台灣身心障礙者自立生活聯盟莊棋銘副秘書長,為了分享這個主題,講師梳理2017年、2022年兩次參與平行報告書討論及撰寫的過程,分享這些投入過程是非常繁瑣。

在講座開始前,有夥伴跟講師私下交流,詢問講師為何投入障礙倡議?講師敘述自小障礙生活經驗,隨著自己與父母年齡增長,住家障礙環境讓講師意識到居住環境與自立生活的重要,邀請現場夥伴分享自己的居住經驗與想法。


 

講師台灣身心障礙者自立生活聯盟莊棋銘副秘書長

講師提到,自己剛出道曾經也覺得,如果不可能還要努力嗎?但得到回應是,如果沒有努力更不可能,努力雖然不會一次成功,但還有下次,每次每次的努力,就會越接近目標。

 

參與者拿起麥克風分享自己居住經驗

 

講師分享結論性意見內容很多,要全部閱讀及討論不太容易,仍會選擇一些重要的條次。團體內有不同障礙類型的夥伴,討論過程也會有意見不同的時候,每個人都會有自己覺得很重要的議題,對外的意見會以有共識為主。

 

線上參與者截圖

這天晚上實體參與夥伴共8名,線上夥伴共9(個人/機構),認真的聽到晚上9:00結束,跟前幾場一樣,認真交流到最後一刻。培力團體最後一場公開講座,今日最終結束,如果聽完講座之後,對倡議培力有興趣,歡迎按下【報名】加入「心時代培力團體」,未來是「臺灣心理社會障礙者權益促進協會」(簡稱心社會)

 

來看看今天,夥伴們關心什麼吧

  • 講師當年如何投入障礙倡議?
  • 講師提到自己的組織在2017年第一次參加CRPD平行報告準備當時是協會,第二次(2021年)參加組織是聯盟,這個改變是什麼原因? 協會/聯盟有什麼差別?
  • 在團體合作寫影子報告過程中,是否有意見相左的時候? 這時候該如何處理?
  • 障礙者組織障礙者的比例是多少?
  • 心理社會障礙者外表看不出來,有時論述需求別人無法理解。
  • 「第二次結論性意見行動回應辦理情形」是指追蹤管考嗎? 「閱讀」是怎麼讀?

 

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